SPOTPRIS

Digitale børnefællesskaber

af Eiersted og Andersen Jensen

Spotpris 6995 kr.

Læg i kurv

 
Bliv medlem
og køb bogen til klubpris
Bliv medlem

Om bogen

Leg med skærm og teknik

Hvordan skaber vi i dagtilbuddet en meningsfuld kultur i forhold til brugen af digitale medier?

Det skal være sjovt, inspirerende og lærerigt for både børn og voksne at inddrage digitale medier i hverdagen.

Med Digitale børnefællesskaber får du en praksisnær og meget brugbar guide til det digitale læringsrum. Bogen tilbyder 30 konkrete aktiviteter, der tager udgangspunkt i anvendelsen af digitale medier som eksempelvis iPad, digitalt mikroskop, projektor og talende vægtavle.

At lege med og lære gennem digitale medier fordrer en nysgerrig tilgang, hvor den gode historie er i centrum, og hvor interessen vokser nedefra gennem kreative og eksperimenterende aktiviteter. Digitaliseringen er i dag en kæmpe stor del af alle menneskers livsverden, og dermed også af børns hverdag i dagtilbud. For at børn og voksne kan bearbejde deres livsbetingelser, er de blandt andet afhængige af deres relationer, kreativitet og fantasi.

Aktiviteterne i bogen er med til at udvikle og styrke børns brug af digitale medier, så børnene får en fornemmelse for mediernes muligheder, begrænsninger, teknik og praktik og for deres etiske ansvar over for sig selv og andre.

Bogen tilbyder inspiration til, hvordan brugen af digitale medier kan underbygges pædagogisk og styrkes på en eksperimenterende, legende og sjov måde, så børns trivsel og læring kommer i centrum.

Omslag: Sisterbrandt

Bestillingsnr: 292847
Antal sider: 120
Fakta: Hæftet, illustreret, 1. udg. 2015

Relaterede produkter

Vis hele listen

Pressen skriver

"Bogen er fyldt med gode og gennemarbejdede aktiviteter, som er lige til at gå til. At den så ydermere også er krydret med forfatternes pædagogiske refleksioner og forslag til videreudviklinger af ideerne er et kæmpe plus."

- Mette Munck Theisen, www.jagoo.dk

Medlemmernes anmeldelser

Der er ingen anmeldelser af dette produkt

Vil du skrive din egen anmeldelse? Log ind her

Ekstra materiale

Uddrag fra forordet til Digitale børnefællesskaber - Leg og læring med digitale medier i vuggestue og børnehave:

Leg og fantasi er et væsentligt omdrejningspunkt for denne bog, idet det skal være sjovt, inspirerende og eksperimenterende for både børn og voksne at inddrage digitale medier i hverdagen.
Vores erfaring er, at det er i den tætte relation mellem børn og voksne, at brugen af digitale medier udvikler sig bedst. Denne relation udvikler sig i et naturligt parløb med begreberne fællesskab og læring.
Vi vil i denne bog ikke knytte an til pædagogiske teorier om leg og læring, men vi anser de to begreber som gensidigt afhængige i vores arbejde med digitale medier. Vi har i forberedelsen til denne bog diskuteret ordene legende læring og lærende leg, hvilket har præget vores tilgang til måden at bruge de digitale medier på. At lege med og lære gennem digitale medier fordrer i vores øjne en nysgerrig tilgang, hvor den gode historie er i centrum, og hvor interessen vokser nedefra gennem kreative og eksperimenterende aktiviteter.
Digitaliseringen er i dag en kæmpe stor del af alle menneskers livsverden og dermed også af børns hverdag i dagtilbud. For at børn og voksne kan bearbejde deres livsbetingelser, er de blandt andet afhængige af deres relationer, kreativitet og fantasi. Vi lever så at sige i et dialektisk forhold til vores kultur, idet vi hele tiden påvirker og forandrer den, og den hele tiden påvirker og forandrer os. På denne baggrund er det væsentligt at forholde sig til, hvordan vi i dagtilbuddet skaber en meningsfuld kultur i forhold til brugen af digitale medier.
Vores erfaringer bunder i mere end fire års arbejde, herunder eksperimenter med forskellige digitale medier i både vuggestue og børnehave. Vi har undersøgt, hvornår og hvordan digitale medier giver pædagogisk og didaktisk mening, og dertil hvordan en daglig pædagogisk praksis kan udvikles ved hjælp af forskellige digitale aktiviteter. Vi har arbejdet med børns medieforståelse på flere forskellige planer og har især haft fokus på digitale børnefællesskaber, børns kritiske sans samt nye rum for dokumentation og refleksion.

- Fra bogen side 7-8